Le prompt IA qui m'a fait gagner plusieurs heures par semaine dans ma préparation de classe

La première fois que j'ai utilisé l'IA, j'ai tapé quelque chose comme "Fais-moi une séance sur les volcans pour des CM1", et j'ai obtenu un truc plat, inadapté, inutilisable.

Je peux te dire aujourd'hui que ce n'était pas l'IA le problème. C'était la façon dont je lui parlais.

L'IA est un miroir. Si tu lui donnes du flou, elle te rend du flou. Si tu lui donnes un cadre précis, elle te rend un travail précis.

La plupart des profs font l'erreur de lui poser une question trop vague, sans contexte. L'IA n'a alors aucune idée de ton niveau de classe exact, du profil de tes élèves, du temps dont tu disposes, ni des compétences du socle que tu vises. Donc elle improvise. Et elle improvise mal.

L'outil n'est pas nul. C'est la commande qui manque de précision.

Depuis que j'utilise le bon prompt, je prépare une séquence complète, objectifs, déroulé, différenciation, trace écrite, exercices, plus facilement (et rapidement) qu'avant.

Le prompt complet à copier-coller :

Tu es un conseiller pédagogique expert en école primaire et collège, qui maîtrise les programmes officiels de l'Éducation Nationale française et les compétences du socle commun.

Je veux que tu crées une séquence complète sur le sujet suivant : [SUJET]

Niveau de classe : [EX : CM1 / 6ème / CE2...]

Nombre de séances : [EX : 5 séances]

Durée de chaque séance : [EX : 45 minutes]

Profil particulier de mes élèves : [EX : 1 élève DYS]

Pour chaque séance, génère dans l'ordre :

1. OBJECTIF DE SÉANCE (1 objectif principal, formulé avec un verbe d'action)

2. COMPÉTENCE DU SOCLE visée

3. DÉROULÉ COMPLET avec les phases :

   - Mise en route / accroche (durée)

   - Phase de découverte ou d'apprentissage (durée)

   - Phase de pratique / exercices (durée)

   - Bilan / clôture (durée)

4. MATÉRIEL

5. TRACE ÉCRITE (prête à dicter ou à coller)

6. EXERCICES (minimum 3, du plus simple au plus complexe)

7. DIFFÉRENCIATION :

   - Version simplifiée pour élèves en difficulté

   - Version enrichie pour élèves rapides ou précoces

   - Adaptation DYS si pertinent

Sois précis, concret et directement utilisable en classe. Présente le tout sous forme de tableau.

Tu remplis les champs entre crochets, tu colles dans ChatGPT ou Claude (mon pref), et tu obtiens une séquence complète en moins d'une minute.

Ce prompt est un point de départ. Ensuite, c'est à toi d'aiguiller l'IA ou de lui demander d'autres proposition s'il te manque tel ou tel matériel.

Ce prompt n'est qu'un prompt parmi des dizaines que j'utilise au quotidien.

Dans mon guide L'IA pour les profs, tu trouveras des prompts prêts à l'emploi pour :

• Préparer tes évaluations
• Rédiger tes appréciations de bulletins
• Créer des exercices de différenciation sur mesure
• Générer des activités de remédiation ciblées
• Et bien d'autres usages du quotidien enseignant...

→ Découvrir le guide "L'IA pour les profs"

⚠ L’IA ne remplace pas ton expertise pédagogique

Ce que l’IA produit est un point de départ, pas une vérité pédagogique absolue. C’est toi qui connais tes élèves, leur rythme, leurs besoins spécifiques et le contexte de ta classe. L’IA ne sait pas que Léo a besoin d’un délai supplémentaire, que Sarah s’ennuie si ce n’est pas assez challenge, ni que ta classe est particulièrement agitée le jeudi après-midi. Prends toujours le temps de relire, d’adapter et de valider ce qu’elle propose à ta réalité de terrain. C’est exactement là que ton expertise fait toute la différence.